الوصف
كود الحقيبة: EDUT1914021
الأيام :
يوم تدريبى واحد .
الوقت :
4 ساعات تدريبية .
المستهدفون من البرنامج :
المعلمين و المعلمات و مُدراء المؤسسات التعليمية .
نبذة عن البرنامج:
يدور هذا البرنامج حول .. ” الجودة الشخصية في الإدارة الصفية “
(تعريف – أنواع – خصائص – أهداف – إيجابيات – سلبيات .. إلخ )
و سيتم عرضه من خلال الوحدات التالية :
الوحدة التدريبية : ( معايير الجودة الشخصية للمعلم )
أهداف البرنامج :
– تُلم المتدربة بكافة معايير جودة المعلم الشخصية .
– تتعلم المتدربة أسس الجودة لأداء المعلم في التعليم .
– تتعرف المتدربة على ماهية الإدارة الصفية .
– تعى المتدربة بـ القوى و العوامل المؤثرة في إدارة الصف .
– تتعرف المتدربة على دور مدير المدرسة فى إدارة الصف .
– تتعلم المتدربة إستراتيجيات إدارة الصف .
– تدرك المتدربة أهمية الجودة في مواكبة التغيير و التطور .
محاور البرنامج :
الوحدة التدريبية : ( الجودة الشخصية للمعلم )
– جودة المعلم الشخصية .
– السمات الشخصية الإيجابية للمعلم .
– العلاقات الإنسانية الجيدة للمعلم .
– الأداء الفائق للمعلم في العمل .
– خصائص جودة المعلم الشخصية .
– جودة أداء المعلم في التعليم .
– جودة أداء المعلم فى جانب تنسيق المعرفة .
– وكذلك جودة أداء المعلم في جانب تنمية مهارات التفكير .
– جودة أداء المعلم في جانب توفير بيئة صفية معززة للتعلم .
– وجودة أداء المعلم في جانب توظيف تقنية المعلومات في التعليم .
– جودة أداء المعلم في جانب تفريد التعليم .
– وكذلك جودة أداء المعلم لدوره باحثـاً .
– جودة أداء المعلم في جانب ربط المدرسة بالمجتمع .
– و جودة أداء المعلم في جانب المحافظة على الثقافة الإسلامية .
– جودة أداء المعلم في جانب العناية بأساليب التقويم .
–و جودة أداء المعلم في جانب النشاط غير الصفي .
– جودة أداء المعلم في جانب ترسيخ حب الوطن في الطلاب .
– وكذلك جودة أداء المعلم في الدعوة إلى الإيمان بالله عز وجل .
– جودة أداء المعلم في الدعوة إلى التسامح و السلام .
– و جودة أداء المعلم في تعليم طلابه لغة الحوار .
– جودة أداء المعلم في الدعوة إلى العمل .
– الإدارة الصفية .
– مفهوم الإدارة الصفية .
– دور الإدارة الصفية .
– أهداف الإدارة الصفية .
– القوى و العوامل المؤثرة في إدارة الصف .
– النمط الإدارى السائد و إدارة الصف .
– مدير المدرسة كـ قدوة للعاملين معه .
– وضوح الأهداف التعليمية و توافر المواد اللازمة لتحقيقها .
– دستور النظام المدرسى المدعم بوسائل التنفيذ السليمة .
– إستخدام التقنيات التربوية و طرائق التعليم الحديثة .
– التفاعل الصفى و مهارات التواصل .
– إزدحام الصفوف و إدارتها و حفظ النظام فيها .
– مدير المدرسة و إدارة الصف .
– تخطيط و تنظيم العمل المدرسى .
– التوجيه و المتابعة للعمل المدرسى .
– تحسين أداء المعلمين و تطوير قدراتهم .
– تأمين الوسائل و المعينات و إستعمالها .
– الزيارات الصفية و تقويم المعلم و متابعة التلاميذ في الصف .
– رعاية شئون الطلاب .
– تنمية المعلمين مهنياً .
– ضبط المدرسة .
– إستراتيجيات إدارة الصف .
– أساليب التعامل مع الطلاب و ضبط الصف .
– الصفات التي ينبغي أن يتحلى بها المعلم .
– الأساليب التي تتبع في الفصل لتحقيق النظام .
– المعلمة كـ قدوة للطالبات .
– الجودة في مواكبة التغيير و التطور .
– الآليات المتبعة لتحقيق الجودة .
– فوائد تطبيق نظام الجودة في التعليم .
محتويات الحقيبة :
البوربوينت 58
دليل المدرب 46
دليل المتدرب 43
الأنشطة 4
الدليل التعريفي 4
المراجع 3
استمارات التقييم والبيانات 6
الاختبار القبلي والبعدي 6
الفيديوهات 3
الصور 23
الخرائط الذهنية 1
البروشور 1
محتويات الحقيبة 12
نموذج الحقيبة التدريبية
كرماُ الضغط هنا للإطلاع على نموذج الحقيبة التدريبية
فيديو الحقيبة التدريبية
المراجعات
لا توجد مراجعات بعد.