التعليم والتدريب على الذكاء العاطفي في المدارس

219.00 ر.س

كود الحقيبة: EDUSADM51420024

الأيام:

4 أيام ” اليوم التدريبي 5ساعات “.

الوقت :

20 ساعه تدريبية .

المستهدفون من البرنامج:

كلًا من المعلمون- الإدارة المدرسية.

نبذة عن البرنامج:

يدور هذا البرنامج حول التعليم والتدريب على الذكاء العاطفي في المدارس

(تعريف – أنواع – خصائص – أهداف – إيجابيات – سلبيات .. الخ)

وسيتم عرضه من خلال الوحدات التالية :

الوحدة التدريبية الأولي : مقدمة في الذكاء العاطفي

الوحدة التدريبية الثانية: تطوير الوعي الذاتي والإدارة الذاتية

الوحدة التدريبية الثالثة : تعزيز الوعي الاجتماعي وإدارة العلاقات

الوحدة التدريبية الرابعة : تطبيق الذكاء العاطفي في الحياة المدرسية

أهداف البرنامج:

– أن يتعرف المتدرب على الذكاء العاطفي وأهميته في السياق التعليمي.

– أن يفهم المتدرب أهمية الإدارة الذاتية في مواجهة التوتر والتحديات.

– أن يناقش المتدرب مهارات الذكاء العاطفي في التفاعلات اليومية داخل الفصل.

محاور البرنامج :

الوحدة الاولى: (مقدمة في الذكاء العاطفي)

– الذكاء العاطفي وأهميته في السياق التعليمي.

– تعريف الذكاء العاطفي

– أهمية الذكاء العاطفي في السياق التعليمي.

– العلاقة بين الذكاء العاطفي والنجاح الأكاديمي والشخصي.

– العلاقة بين الذكاء العاطفي والنجاح الأكاديمي

– العلاقة بين الذكاء العاطفي والنجاح الشخصي.

الوحدة الثانية: (تطوير الوعي الذاتي والإدارة الذاتية)

– تعليم الطلاب كيفية التعرف على مشاعرهم والتعبير عنها بطرق صحية.

– أهمية تعليم الطلاب التعرف على مشاعرهم

– طرق تعليم الطلاب التعرف على مشاعرهم.

– فهم أهمية الإدارة الذاتية في مواجهة التوتر والتحديات.

– مفهوم الإدارة الذاتية

– أهمية الإدارة الذاتية في مواجهة التوتر.

الوحدة الثالثة: (تعزيز الوعي الاجتماعي وإدارة العلاقات)

– تطوير قدرة الطلاب على التعاطف وفهم مشاعر الآخرين.

– التعاطف وفهم مشاعر الآخرين

– أهمية تطوير التعاطف في التعليم.

– تعليم مهارات التواصل الفعّال وبناء العلاقات الجيدة داخل المدرسة.

– أهمية مهارات التواصل الفعّال

– أساليب تعليم مهارات التواصل الفعّال.

الوحدة الرابعة: (تطبيق الذكاء العاطفي في الحياة المدرسية)

– تطبيق مهارات الذكاء العاطفي في التفاعلات اليومية داخل الفصل.

– تعريف الذكاء العاطفي

– تطبيق مهارات الذكاء العاطفي في التفاعلات اليومية داخل الفصل.

– تطوير استراتيجيات لتعزيز بيئة مدرسية إيجابية من خلال الذكاء العاطفي.

– فهم الذكاء العاطفي

– استراتيجيات لتعزيز بيئة مدرسية إيجابية من خلال الذكاء العاطفي.

محتويات الحقيبة :

البوربوينت 88

دليل المدرب 99

دليل المتدرب 84

الأنشطة 8

الدليل التعريفي 5

المراجع 4

استمارات التقييم والبيانات 6

الاختبار القبلي والبعدي 6

الفيديوهات 8

الصور 10

الخرائط الذهنية 1

البروشور 1

محتويات الحقيبة 12

نموذج الحقيبة التدريبية

كرماُ الضغط هنا للإطلاع على نموذج الحقيبة التدريبية

الكمية

الوصف

كود الحقيبة: EDUSADM51420024

الأيام:

4 أيام ” اليوم التدريبي 5ساعات “.

الوقت :

20 ساعه تدريبية .

المستهدفون من البرنامج:

كلًا من المعلمون- الإدارة المدرسية.

نبذة عن البرنامج:

يدور هذا البرنامج حول التعليم والتدريب على الذكاء العاطفي في المدارس

(تعريف – أنواع – خصائص – أهداف – إيجابيات – سلبيات .. الخ)

وسيتم عرضه من خلال الوحدات التالية :

الوحدة التدريبية الأولي : مقدمة في الذكاء العاطفي

الوحدة التدريبية الثانية: تطوير الوعي الذاتي والإدارة الذاتية

الوحدة التدريبية الثالثة : تعزيز الوعي الاجتماعي وإدارة العلاقات

الوحدة التدريبية الرابعة : تطبيق الذكاء العاطفي في الحياة المدرسية

أهداف البرنامج:

– أن يتعرف المتدرب على الذكاء العاطفي وأهميته في السياق التعليمي.

– أن يفهم المتدرب أهمية الإدارة الذاتية في مواجهة التوتر والتحديات.

– أن يناقش المتدرب مهارات الذكاء العاطفي في التفاعلات اليومية داخل الفصل.

محاور البرنامج :

الوحدة الاولى: (مقدمة في الذكاء العاطفي)

– الذكاء العاطفي وأهميته في السياق التعليمي.

– تعريف الذكاء العاطفي

– أهمية الذكاء العاطفي في السياق التعليمي.

– العلاقة بين الذكاء العاطفي والنجاح الأكاديمي والشخصي.

– العلاقة بين الذكاء العاطفي والنجاح الأكاديمي

– العلاقة بين الذكاء العاطفي والنجاح الشخصي.

الوحدة الثانية: (تطوير الوعي الذاتي والإدارة الذاتية)

– تعليم الطلاب كيفية التعرف على مشاعرهم والتعبير عنها بطرق صحية.

– أهمية تعليم الطلاب التعرف على مشاعرهم

– طرق تعليم الطلاب التعرف على مشاعرهم.

– فهم أهمية الإدارة الذاتية في مواجهة التوتر والتحديات.

– مفهوم الإدارة الذاتية

– أهمية الإدارة الذاتية في مواجهة التوتر.

الوحدة الثالثة: (تعزيز الوعي الاجتماعي وإدارة العلاقات)

– تطوير قدرة الطلاب على التعاطف وفهم مشاعر الآخرين.

– التعاطف وفهم مشاعر الآخرين

– أهمية تطوير التعاطف في التعليم.

– تعليم مهارات التواصل الفعّال وبناء العلاقات الجيدة داخل المدرسة.

– أهمية مهارات التواصل الفعّال

– أساليب تعليم مهارات التواصل الفعّال.

الوحدة الرابعة: (تطبيق الذكاء العاطفي في الحياة المدرسية)

– تطبيق مهارات الذكاء العاطفي في التفاعلات اليومية داخل الفصل.

– تعريف الذكاء العاطفي

– تطبيق مهارات الذكاء العاطفي في التفاعلات اليومية داخل الفصل.

– تطوير استراتيجيات لتعزيز بيئة مدرسية إيجابية من خلال الذكاء العاطفي.

– فهم الذكاء العاطفي

– استراتيجيات لتعزيز بيئة مدرسية إيجابية من خلال الذكاء العاطفي.

محتويات الحقيبة :

البوربوينت 88

دليل المدرب 99

دليل المتدرب 84

الأنشطة 8

الدليل التعريفي 5

المراجع 4

استمارات التقييم والبيانات 6

الاختبار القبلي والبعدي 6

الفيديوهات 8

الصور 10

الخرائط الذهنية 1

البروشور 1

محتويات الحقيبة 12

نموذج الحقيبة التدريبية

كرماُ الضغط هنا للإطلاع على نموذج الحقيبة التدريبية

المراجعات

لا توجد مراجعات بعد.

كن أول من يقيم “التعليم والتدريب على الذكاء العاطفي في المدارس”

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

منتجات قد تعجبك