الوصف
كود الحقيبة: EDUSADM2328021
الأيام :
يومين ” اليوم التدريبي 4 ساعات”
الوقت :
8 ساعات تدريبية
المستهدفون من البرنامج :
المعلمين والمعلمات في المدارس .
نبذة عن البرنامج:
الحمد لله وحده، والصلاة والسلام على من لا نبي بعده وبعد
يحتل موضوع تنظيم سلوك الطلاب ومواظبتهم في المدارس مكانة مهمة في العملية التعليمية، فهو جزء من التربية الخلقية الشاملة التي حثت عليها سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية، وقد احتوت وثيقة سياسة التعليم عدداً من المواد التي تناولت التربية الخلقية وربطها بشكل مباشر بالعملية التعليمية .
أهداف البرنامج :
– أن يتعرف المتدرب على خصائص سلوك البيئة التعليمية المشجعة على الانضباط.
– أن يتعرف المتدرب على السلوك المفترض من الطالب في المدرسة.
– أن يلم المتدرب بالأحكام العامة لتطبيق قواعد تنظيم السلوك والمواظبة.
– أن يعي المتدرب تصنيف درجات المخالفات السلوكية حسب حدتها تصاعدياً.
– أن يدرك المتدرب تقويم السلوك ولائحتة.
– أن يتعرف المتدرب على مفهوم المواظبة.
– أن يتعرف المتدرب على التجارب العالمية في التعامل مع السلوك الطلاب.
– أن يلم المتدرب بتعريف الانضباط السلوكي المدرسي.
– أن يتعرف المتدرب على فنيات تعديل السلوك الطلابي.
– أن يدرك المتدرب باسباب الخوف من المدرسة لدى التلميذ المستجد.
– أن يتعرف المتدرب على إستراتيجيات التعامل مع أخطاء الطلاب.
– أن يلم المتدرب بالأخطاء المرتبطة بالوضعيات التعليمية التعلمية.
– أن يلم المتدرب بالأخطاء المرتبطة بالتعليمات.
– أن يتعرف المتدرب على الأخطاء المرتبطة بالمكتسبات السابقة.
– أن يتعلم المتدرب كيفية ضبط سلوك التلاميذ في المرحلة الابتدائية.
– أن يدرك المتدرب كيفية التعامل مع عملية الانتقال.
محاور البرنامج :
اليوم الاول : (تنظيم وضوابط السلوك)
الوحدة الأولى : (البيئة التعليمية المنضبطة)
– خصائص سلوك البيئة التعليمية المشجعة على الانضباط.
– السلوك المفترض من الطالب في المدرسة.
– أحكام عامة لتطبيق قواعد تنظيم السلوك والمواظبة.
– تصنيف درجات المخالفات السلوكية حسب حدتها تصاعدياً.
الوحدة الثانية : (الانضباط السلوكى المدرسى)
– تقويم السلوك ولائحته .
– المواظبة .
– التجارب العالمية في التعامل مع السلوك الطلاب .
– تعريف الانضباط السلوكي المدرسي .
اليوم الثانى : “فنيات السلوك الطلابى”
الوحدة الثالثة : “تعديل السلوك الطلابى”
– فنيات تعديل السلوك الطلابي .
– الخوف من المدرسة لدى التلميذ المستجد .
– إستراتيجيات التعامل مع أخطاء الطلاب .
– الأخطاء المرتبطة بالوضعيات التعليمية التعلمية .
– الأخطاء المرتبطة بالتعليمات .
– الأخطاء المرتبطة بالمكتسبات السابقة .
الوحدة الرابعة : “ضبط السلوك الطلابى“
– ضبط سلوك التلاميذ في المرحلة الابتدائية .
– التعامل مع عملية الانتقال .
محتويات الحقيبة :
البوربوينت 49
دليل المدرب 78
دليل المتدرب 73
الأنشطة 4
الدليل التعريفي 4
المراجع 3
استمارات التقييم والبيانات 6
الاختبار القبلي والبعدي 6
الفيديوهات 4
الصور 77
الخرائط الذهنية 1
البروشور 1
محتويات الحقيبة 12
نموذج الحقيبة التدريبية
المراجعات
لا توجد مراجعات بعد.