استراتيجيات تدريس اللغة العربية

219.00 ر.س

كود الحقيبة: EDUT4420024

الأيام:

4 أيام ” اليوم التدريبي 5ساعات “.

الوقت :

20 ساعه تدريبية .

المستهدفون من البرنامج:

كلًا من الطلاب-والمعلمون المتخصصون في التربية واللغة العربية.

نبذة عن البرنامج:

يدور هذا البرنامج حول استراتيجيات تدريس اللغة العربية.

(تعريف – أنواع – خصائص – أهداف – إيجابيات – سلبيات .. الخ)

وسيتم عرضه من خلال الوحدات التالية :

الوحدة التدريبية الأولي : أسس تعليم اللغة العربية ومهارات الاستماع

الوحدة التدريبية الثانية: استراتيجيات تدريس القراءة

الوحدة التدريبية الثالثة : استراتيجيات تعليم الكتابة

الوحدة التدريبية الرابعة : استراتيجيات تدريس التحدث والتفاعل الشفوي

أهداف البرنامج:

أن يتعرف المتدرب على أساسيات اللغة العربية.

أن يفهم المتدرب كيفية استخدام استراتيجيات القراءة التفاعلية.

أن يناقش المتدرب شرح خطوات الكتابة.

محاور البرنامج :

الوحدة الاولى: (أسس تعليم اللغة العربية ومهارات الاستماع)

تعريف أساسيات اللغة العربية.

فهم أهمية مهارة الاستماع في تعلم اللغة.

تحديد أساليب تفعيل الاستماع الفعّال في الصف.

إتقان الاستماع الفعّال كمهارة لغوية أساسية.

تعزيز طرق تفاعل الطلاب مع النصوص المسموعة.

شرح مهارات اللغة الأربعة (الاستماع، التحدث، القراءة، الكتابة).

الوحدة الثانية: (استراتيجيات تدريس القراءة)

التركيز على القراءة كمهارة تحليلية وفهم معزز.

تعريف الطلاب بأنواع القراءة المختلفة وأغراضها.

استخدام استراتيجيات القراءة التفاعلية.

تطوير مهارات التحليل والفهم لدى الطلاب.

شرح استراتيجيات القراءة (القراءة الجهرية، الصامتة، السريعة).

تعزيز الفهم من خلال الأسئلة، والتلخيص، وإعادة السرد.

الوحدة الثالثة: (استراتيجيات تعليم الكتابة)

تعزيز مهارات الكتابة الإبداعية والأكاديمية.

تعليم أساسيات الكتابة الصحيحة (التعبير، التراكيب، الإملاء).

تشجيع الكتابة الإبداعية كوسيلة للتعبير عن الأفكار.

شرح خطوات الكتابة.

خطوات الكتابة (التخطيط، الصياغة، المراجعة).

التركيز على بناء الجمل وصياغة الفقرات بوضوح.

الوحدة الرابعة: (استراتيجيات تدريس التحدث والتفاعل الشفوي)

تنمية مهارات التواصل الشفوي والتفاعل في اللغة العربية.

إكساب الطلاب مهارات الحوار والتواصل الفعّال.

تعزيز الثقة بالنفس لدى الطلاب في التحدث أمام الآخرين.

تعليم الطلاب كيفية تنظيم الأفكار قبل التحدث.

استراتيجيات لإدارة النقاشات الصفية.

تنظيم مناقشات وحوارات بين الطلاب حول مواضيع يومية وأدبية.

محتويات الحقيبة :

البوربوينت      105

دليل المدرب  95

دليل المتدرب 81

الأنشطة 8

الدليل التعريفي  5

المراجع 4

استمارات التقييم والبيانات 6

الاختبار القبلي والبعدي 6

الفيديوهات   8

الصور    10

الخرائط الذهنية   1

البروشور 1

محتويات الحقيبة 12

نموذج الحقيبة التدريبية

كرماُ الضغط هنا للإطلاع على نموذج الحقيبة التدريبية

الكمية

الوصف

كود الحقيبة: EDUT4420024

الأيام:

4 أيام ” اليوم التدريبي 5ساعات “.

الوقت :

20 ساعه تدريبية .

المستهدفون من البرنامج:

كلًا من الطلاب-والمعلمون المتخصصون في التربية واللغة العربية.

نبذة عن البرنامج:

يدور هذا البرنامج حول استراتيجيات تدريس اللغة العربية.

(تعريف – أنواع – خصائص – أهداف – إيجابيات – سلبيات .. الخ)

وسيتم عرضه من خلال الوحدات التالية :

الوحدة التدريبية الأولي : أسس تعليم اللغة العربية ومهارات الاستماع

الوحدة التدريبية الثانية: استراتيجيات تدريس القراءة

الوحدة التدريبية الثالثة : استراتيجيات تعليم الكتابة

الوحدة التدريبية الرابعة : استراتيجيات تدريس التحدث والتفاعل الشفوي

أهداف البرنامج:

أن يتعرف المتدرب على أساسيات اللغة العربية.

أن يفهم المتدرب كيفية استخدام استراتيجيات القراءة التفاعلية.

أن يناقش المتدرب شرح خطوات الكتابة.

محاور البرنامج :

الوحدة الاولى: (أسس تعليم اللغة العربية ومهارات الاستماع)

تعريف أساسيات اللغة العربية.

فهم أهمية مهارة الاستماع في تعلم اللغة.

تحديد أساليب تفعيل الاستماع الفعّال في الصف.

إتقان الاستماع الفعّال كمهارة لغوية أساسية.

تعزيز طرق تفاعل الطلاب مع النصوص المسموعة.

شرح مهارات اللغة الأربعة (الاستماع، التحدث، القراءة، الكتابة).

الوحدة الثانية: (استراتيجيات تدريس القراءة)

التركيز على القراءة كمهارة تحليلية وفهم معزز.

تعريف الطلاب بأنواع القراءة المختلفة وأغراضها.

استخدام استراتيجيات القراءة التفاعلية.

تطوير مهارات التحليل والفهم لدى الطلاب.

شرح استراتيجيات القراءة (القراءة الجهرية، الصامتة، السريعة).

تعزيز الفهم من خلال الأسئلة، والتلخيص، وإعادة السرد.

الوحدة الثالثة: (استراتيجيات تعليم الكتابة)

تعزيز مهارات الكتابة الإبداعية والأكاديمية.

تعليم أساسيات الكتابة الصحيحة (التعبير، التراكيب، الإملاء).

تشجيع الكتابة الإبداعية كوسيلة للتعبير عن الأفكار.

شرح خطوات الكتابة.

خطوات الكتابة (التخطيط، الصياغة، المراجعة).

التركيز على بناء الجمل وصياغة الفقرات بوضوح.

الوحدة الرابعة: (استراتيجيات تدريس التحدث والتفاعل الشفوي)

تنمية مهارات التواصل الشفوي والتفاعل في اللغة العربية.

إكساب الطلاب مهارات الحوار والتواصل الفعّال.

تعزيز الثقة بالنفس لدى الطلاب في التحدث أمام الآخرين.

تعليم الطلاب كيفية تنظيم الأفكار قبل التحدث.

استراتيجيات لإدارة النقاشات الصفية.

تنظيم مناقشات وحوارات بين الطلاب حول مواضيع يومية وأدبية.

محتويات الحقيبة :

البوربوينت      105

دليل المدرب  95

دليل المتدرب 81

الأنشطة 8

الدليل التعريفي  5

المراجع 4

استمارات التقييم والبيانات 6

الاختبار القبلي والبعدي 6

الفيديوهات   8

الصور    10

الخرائط الذهنية   1

البروشور 1

محتويات الحقيبة 12

نموذج الحقيبة التدريبية

كرماُ الضغط هنا للإطلاع على نموذج الحقيبة التدريبية

المراجعات

لا توجد مراجعات بعد.

كن أول من يقيم “استراتيجيات تدريس اللغة العربية”

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

منتجات قد تعجبك